Alumni Beasiswa Global Korea Kamboja Sereimony Sek berbicara selama wawancara dengan The Korea Times di kantor surat kabar Seoul pada 10 Mei. Foto Korea Times oleh Jung Da-hyun
Catatan redaksi
Ketika Korea meningkatkan upayanya untuk menarik dan mempertahankan profesional internasional, program Beasiswa Global Korea (GKS) memainkan peran penting dalam menarik siswa internasional ke negara tersebut. Ini merupakan rangkaian wawancara keempat yang mengikuti perjalanan alumni GKS, yang menawarkan wawasan tentang bagaimana pengalaman mereka mencerminkan peluang dan tantangan yang membentuk tenaga kerja global Korea yang terus berkembang.
Belajar, mencari pekerjaan, dan menetap di negara asing bukanlah proses yang mulus, bahkan bagi penerima Beasiswa Global Korea (GKS), sebuah program yang didanai pemerintah yang mencakup biaya sekolah, biaya hidup, dan pelatihan bahasa untuk siswa internasional yang luar biasa. Yang tidak bisa dia jamin adalah mereka tetap bertahan.
Sereimony Sek, alumni GKS yang tiba dari Kamboja pada usia 17 tahun dan sekarang bekerja sebagai pengembang kecerdasan buatan (AI) di sebuah perusahaan telekomunikasi di Seoul, mengatakan perbedaannya sering kali disebabkan oleh hal yang lebih sederhana: apakah siswa meminta bantuan.
“Saya pikir penting untuk meminta bantuan ketika kita membutuhkannya, karena saya telah melihat beberapa siswa GKS meninggalkan beasiswa mereka dan kembali ke rumah karena berbagai alasan,” katanya kepada The Korea Times dalam sebuah wawancara baru-baru ini.
“Karena kami datang ke sini melalui program GKS, kami sudah memiliki jaringan dukungan yang kuat di sekitar kami. Jadi siswa tidak perlu takut untuk menghubungi orang lain atau meminta bantuan. »
Sek percaya bahwa sistem dukungan dan jaringan alumni tersebut dapat memainkan peran penting dalam membantu pelajar internasional menyesuaikan diri dengan kehidupan di Korea, melanjutkan studi mereka, dan mencari peluang penyelesaian jangka panjang.
Sek pertama kali tiba di Korea pada tahun 2018 sebagai penerima GKS tingkat sarjana. Setelah menyelesaikan program bahasa Korea selama satu tahun di Busan, ia melanjutkan studi ilmu komputer di Universitas Yonsei. Dia sekarang bekerja sebagai pengembang di sebuah perusahaan telekomunikasi, mengumpulkan data yang digunakan untuk menyempurnakan dan melatih model AI.
Meskipun dukungan finansial dari beasiswa pada awalnya membuatnya tertarik, ia mengatakan bahwa program bahasa dan sistem pendukung di sekitar siswa GKS pada akhirnya menjadi bagian paling berarti dari pengalamannya.
“Program bahasa Korea selama satu tahun sangat membantu saya tidak hanya mempelajari bahasanya, tetapi juga memahami budaya Korea dan berintegrasi dengan kehidupan di sini,” ujarnya.
Dia menjelaskan bahwa koordinator akademik yang berdedikasi, yang ditugaskan khusus untuk siswa GKS, membantu para sarjana dalam masalah visa, tantangan akademik dan penyesuaian diri dengan kehidupan di Korea.
“Di universitas saya, ada alokasi asrama tersendiri untuk mahasiswa GKS, sehingga tidak perlu bersaing memperebutkan kamar seperti mahasiswa reguler,” tambah Sek.
Alumni Beasiswa Global Korea Kamboja Sereimony Sek memberikan presentasi dalam program pengembangan karir bagi pelajar internasional yang diselenggarakan oleh Institut Nasional untuk Pendidikan Internasional di Seongnam, provinsi Gyeonggi, 15 Mei. Atas perkenan Sereimony Sek
Ia mengatakan rasa kebersamaan yang tercipta melalui beasiswa ini meringankan sebagian besar ketidakpastian yang sering menyertai studi di luar negeri pada usia muda.
“Saya datang ke Korea ketika saya berusia 17 tahun dan ini adalah pertama kalinya saya tinggal jauh dari keluarga saya,” katanya. “Tetapi karena kami mengikuti program bahasa Korea bersama-sama, saya dapat membangun persahabatan dan jaringan dukungan sejak dini.”
Dia menggambarkan program GKS sebagai fondasi kehidupannya saat ini di Korea, dan mengatakan bahwa program tersebut memainkan peran penting baik dalam kariernya maupun dalam rencana pemukiman jangka panjangnya.
Pada saat yang sama, Sek mengakui bahwa masih sulit untuk mendapatkan pekerjaan di Korea sebagai pelajar internasional, terutama karena banyak perusahaan menekankan pada kemahiran bahasa Korea.
“Bahkan untuk posisi teknik atau pengembang, sebagian besar wawancara dilakukan dalam bahasa Korea,” katanya, seraya menambahkan bahwa pelajar internasional harus terus belajar bahasa Korea bahkan setelah menyelesaikan program bahasa formal mereka.
Sek menyarankan mahasiswa untuk secara aktif memanfaatkan program dukungan karir yang ditawarkan oleh universitas dan organisasi terkait GKS, termasuk lokakarya wawancara dan peluang networking dengan alumni yang sudah bekerja di Korea.
“Salah satu tip praktisnya adalah melamar lowongan pekerjaan yang khusus ditujukan untuk pelajar internasional,” katanya. “Universitas juga memiliki pusat karir dan jaringan senior, sehingga mahasiswa tidak perlu ragu untuk meminta nasihat atau minum kopi. »
Ia juga merefleksikan perbedaan budaya yang ia alami di universitas-universitas dan tempat kerja di Korea, ia menekankan bahwa menjalin persahabatan dan beradaptasi dengan masyarakat Korea seringkali memerlukan inisiatif dari mahasiswa internasional itu sendiri, karena sulit untuk mendapatkan teman melalui kelas sendirian.
“Saya pikir bergabung dengan klub dan aktivitas sangat membantu saya berintegrasi ke dalam budaya Korea,” katanya.
Ke depannya, Sek berharap dapat terus berbagi pengalamannya dengan adik-adik GKS dan calon pelamar. Dia mengatakan bahwa dia awalnya ragu untuk berbicara di depan umum karena kepribadiannya yang pemalu, namun kemudian menyadari bahwa berbagi pengalaman dan memberikan nasihat dapat membantu siswa internasional lainnya yang menghadapi tantangan serupa.
Pada tanggal 15 Mei, ia berpartisipasi dalam program pengembangan karir yang diselenggarakan oleh Institut Nasional untuk Pendidikan Internasional sebagai rekan senior, di mana ia berbagi pengalamannya belajar dan bekerja di Korea dengan siswa GKS saat ini.
“Saya menyadari bahwa pengalaman saya mungkin berbeda dari orang lain karena latar belakang, kewarganegaraan, dan jurusan saya,” katanya. “Itulah mengapa saya ingin bercerita lebih banyak tentang pengalaman saya dan semoga dapat membantu siswa lain.”
