Penelitian ini dipimpin oleh José Vicente Sánchez Mut dari Institute of Neurosciences (IN), pusat gabungan dari Spanish National Research Council (CSIC) dan Miguel Hernández University of Elche (UMH), bekerja sama dengan Johannes Gräff dari École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL). Temuan mereka dipublikasikan di jurnal Kematian sel dan penyakit.

Menurut penelitian, OLE membantu mikroglia mengelilingi dan mengandung plak beta-amiloid, sehingga mengurangi ukuran dan efek berbahayanya. Dalam penelitian pada hewan, pengobatan ini juga menghasilkan kinerja tes memori yang lebih baik.

Bagaimana OLE menargetkan penyakit Alzheimer

Salah satu ciri khas penyakit Alzheimer adalah penumpukan plak beta-amiloid di otak. Pada saat yang sama, mikroglia, yang biasanya membantu menghilangkan endapan beracun ini, menjadi semakin tidak efektif. Ketika fungsi perlindungannya menurun, mereka dapat menyebabkan kerusakan sel-sel otak.

Para peneliti telah menemukan bahwa OLE, sebuah molekul yang berasal dari gen PM20D1, dapat mengembalikan mikroglia ke keadaan yang lebih protektif. Setelah pengobatan, sel-sel bergerak menuju dan mengelilingi plak beta-amiloid, menciptakan penghalang yang membatasi kontak antara plak dan neuron di sekitarnya. Hal ini mengurangi dampak racun dari plak pada jaringan otak.

“Salah satu penemuan paling signifikan adalah kami mengidentifikasi molekul yang mampu memulihkan fungsi perlindungan mikroglia,” jelas Sánchez Mut. “Pada penyakit Alzheimer, sel-sel ini berubah secara progresif. Hasil kami menunjukkan bahwa proses ini dapat dibalik, membuka jalan bagi terapi dan penelitian baru untuk melawan penyakit ini,” tambah peneliti yang memimpin laboratorium fungsional epi-genomik penuaan dan penyakit Alzheimer di IN CSIC-UMH.

Pengujian OLE pada worm dan tikus

Untuk mengevaluasi dampak OLE, peneliti menggunakan beberapa model eksperimental.

Yang pertama melibatkan cacing hasil rekayasa genetika (C. elegans) yang menghasilkan beta-amiloid. Karena cacing ini cepat mengalami kerusakan akibat penyakit, mereka menyediakan cara yang berguna untuk mempelajari toksisitas. Pengobatan dengan OLE mengurangi akumulasi agregat protein dan meningkatkan pergerakan hewan, yang menunjukkan efek perlindungan.

Tim kemudian menguji senyawa tersebut pada model tikus penderita penyakit Alzheimer. Tikus tersebut menerima OLE selama tiga bulan, setelah itu para peneliti memeriksa memori dan perubahan otak. Hewan yang diobati memiliki kinerja lebih baik pada tes memori dan memiliki lebih sedikit plak beta-amiloid dibandingkan tikus yang tidak diobati.

Mikroglia menunjukkan respon terkuat

Untuk lebih memahami cara kerja OLE, para peneliti memeriksa aktivitas ribuan sel di otak. Analisis mereka mengungkapkan bahwa mikroglia adalah sel yang paling terkena dampak pengobatan.

Setelah terpapar OLE, mikroglia mengaktifkan jalur yang terlibat dalam pembersihan beta-amiloid dan mendapatkan kembali kemampuannya untuk bergerak menuju dan mengandung plak.

“Analisis sel tunggal memungkinkan kami menentukan bahwa mikroglia adalah sel yang merespons pengobatan paling kuat,” jelas Victoria Pozzi, penulis pertama studi tersebut. “Dari sana, kami mengamati bahwa senyawa tersebut membantu sel-sel ini bergerak menuju plak beta-amiloid dan menahan kerusakan terkait penyakit dengan lebih baik,” tambah peneliti.

Eksperimen tambahan dalam kultur sel menghasilkan hasil serupa. Mikroglia yang diobati dengan OLE lebih efektif dalam bergerak menuju endapan beta-amiloid dan membantu menghilangkannya. Dalam kultur neuron terpisah yang terkena kondisi serupa dengan yang terlihat pada penyakit Alzheimer, OLE meningkatkan kelangsungan hidup sel, menunjukkan bahwa senyawa tersebut mungkin juga secara langsung melindungi neuron.

Potensi untuk terapi Alzheimer di masa depan

Hasilnya dilindungi oleh dua paten Eropa, salah satunya dipegang oleh CSIC. Para peneliti mengatakan hal ini memperkuat potensi translasi dari penelitian ini dan mendukung upaya masa depan untuk mengembangkan aplikasi terapeutik berdasarkan penemuan ini.

Studi ini menerima dana dari Dementia Research Switzerland – Synapsis Foundation (Swiss), Program Peneliti Pasqual Maragall (PMRP) dari Yayasan Pasqual Maragall, Kementerian Sains, Inovasi dan Universitas Spanyol, program Pusat Keunggulan Severo Ochoa dari Badan Penelitian Nasional (AEI), program Prometeo dari Generalitat Valenciana, Dana Pembangunan Regional Eropa (ERDF) dan Platform Tematik Interdisipliner PTI+ dari CSIC. PENUAAN NEURO. Dukungan tambahan datang dari Swiss National Science Foundation, École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), European Research Council (ERC), National Research Foundation of Korea (NRF) dan European Social Fund (ESF+).

Menurut NBC News, Presiden AS Donald Trump mengatakan kepada outlet tersebut melalui wawancara telepon bahwa dia berbicara dengan Israel pada hari sebelumnya dan mendesak Israel untuk menyetujui gencatan senjata dengan Hizbullah.

Seorang pejabat senior AS juga mengkonfirmasi gencatan senjata tersebut kepada Reuters, bahkan ketika Israel terus melancarkan serangan di Lebanon.

Laporan-laporan ini muncul ketika pasukan Israel terus melanjutkan serangan mereka meskipun ada tuduhan mengenai inisiatif yang didukung AS untuk mengakhiri pertempuran.

Musim panas lalu, seorang guru sekolah dasar di Provinsi Jeolla Selatan dengan pengalaman 20 tahun menghabiskan empat bulan membersihkan namanya setelah salah satu orang tuanya menuduhnya melakukan pelecehan terhadap anak. Keluhan ini diajukan setelah guru berusaha mendamaikan dua siswa yang berkonflik, setelah itu salah satu anak berbohong kepada orang tuanya bahwa guru telah menegur mereka secara tidak adil.

Bahkan setelah polisi membebaskannya dari semua tuduhan, guru tersebut terus menghadapi keluhan jahat dari keluarganya, yang menyatakan bahwa dia akan merugikan anak tersebut ketika dia kembali dari cuti. Dia akhirnya dipindahkan ke sekolah lain.

“Bukankah itu seperti menodongkan pistol ke tangan orang tua?” kata seorang pejabat dari kantor hak pendidikan fiktif di episode lima “Teach You a Lesson” Netflix. Kenyataannya sangat mirip dengan apa yang terjadi, menyoroti ketidakseimbangan institusional di mana orang tua menggunakan klaim yang tidak terverifikasi sementara guru menghadapi trauma profesional yang serius.

Meskipun pihak berwenang memperkuat sistem perlindungan hak setelah seorang guru sekolah dasar Seoi bunuh diri pada tahun 2023, para pendidik mengatakan bahwa tuduhan pelecehan terhadap anak masih merupakan hal yang biasa.

Lebih dari 90% dakwaan dibebaskan

Data Departemen Pendidikan yang dihimpun dari September 2023 hingga Februari 2026 menemukan bahwa orang tua mengajukan 1.870 laporan pelecehan anak terhadap guru taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah atas secara nasional. Dinas pendidikan setempat mengklasifikasikan 72 persen (1.352 kasus) sebagai pengelolaan kelas yang sah, sementara 90,4 persen dari 993 kasus yang diselesaikan berakhir tanpa tuntutan, dan pihak berwenang membatalkan kasus tersebut sebelum diselidiki atau mengabaikannya sama sekali.

Apapun hasil hukumnya, mekanisme pelaporan langsung melumpuhkan para pendidik. Karena sebagian besar tuduhan melibatkan murid guru itu sendiri, maka tidak mungkin lagi kembali ke kelas, sehingga memaksa para pendidik untuk mengambil cuti sakit atau cuti tahunan.

“Tidak peduli seberapa banyak biro pendidikan berubah dan dukungan meningkat sejak insiden Sekolah Dasar Seoi, guru – bukan sekolah atau biro pendidikan – tetap menjadi pihak yang dilaporkan,” kata Ham Min-ju, kepala kantor hak-hak guru di Serikat Guru Gyeonggi.

Ham mengatakan para guru adalah pihak yang paling menderita karena keterasingan mereka dalam memberikan tanggapan sendirian, serta beban keuangan untuk biaya hukum, rasa malu selama penyelidikan kriminal, dan stigma yang berkepanjangan.

Konsekuensinya tidak hanya berdampak pada masing-masing pendidik, karena pergantian guru pada pertengahan semester mengganggu ruang kelas dan sangat mengikis otoritas kelas. Efek jera ini semakin meningkat karena orang tua sering kali mengajukan tuduhan pelecehan terhadap anak berdasarkan tuduhan subjektif atas pelecehan emosional, yang tidak memerlukan bukti fisik.

“Orang tua mungkin menyebutnya sebagai paksaan ketika seorang guru meminta siswanya untuk meminta maaf atas suatu kesalahan,” kata Ham. “Sebaliknya, saya menawarkan pilihan tidak langsung, menanyakan siswa apakah mereka ingin segera meminta maaf atau berbicara lagi dalam dua jam – sebuah kompromi yang membuat saya tidak berdaya.”

Undang-undang terkait perlu direvisi

Guru hanya memiliki sedikit pertahanan struktural terhadap keluhan jahat dari orang tua, selain mengajukan tuntutan perdata atas pencemaran nama baik atau mengajukan banding ke komite regional di bawah biro pendidikan yang meninjau pelanggaran hak-hak guru.

Namun, bahkan jika sebuah komite menegaskan bahwa telah terjadi pelanggaran hak, sering kali komite tersebut menerapkan tindakan disipliner yang ringan. Respons tingkat pertama memerlukan permintaan maaf tertulis dan janji tertulis untuk tidak mengulangi perilaku tersebut, sedangkan respons tingkat kedua melibatkan pendidikan khusus atau perawatan psikologis. Komite seringkali tidak mengambil tindakan. Ketika guru Jeolla Selatan mengajukan banding ke komite regionalnya, komite tersebut menegaskan bahwa ibu tersebut telah melanggar haknya namun tidak mengambil tindakan, sehingga dia tidak meminta maaf satu kata pun.

Tekanan teman sebaya juga mendistorsi sistem. Seorang guru sekolah menengah di Provinsi Gyeonggi yang bekerja di bidang perlindungan hak asasi manusia mengatakan rekan-rekannya sering kali merasa terdorong untuk membujuk para pendidik yang tidak bersalah agar menyerah pada tekanan orang tua dan menyelesaikan perselisihan mereka, agar konflik tersebut tidak memicu penyelidikan resmi terhadap pelecehan anak.

Ham mengatakan orang tua semakin mengeksploitasi ketidakseimbangan kekuasaan ini dengan mengancam akan mengajukan pengaduan pelecehan anak kecuali para guru menarik pengaduan mereka ke komite hak asasi manusia.

Organisasi guru menyerukan reformasi legislatif yang mendesak. Langkah-langkah yang diusulkan termasuk mengubah undang-undang tentang kasus-kasus khusus mengenai pemberantasan kejahatan pelecehan anak sehingga polisi dapat segera membatalkan kasus jika dinas pendidikan menganggap tindakan instruktur sah dalam pengelolaan kelas.

Para pendidik juga menyerukan peninjauan kembali Undang-Undang Perlindungan Anak untuk membatasi ketentuan kekerasan psikologis di sekolah. Namun, kementerian-kementerian utama, seperti Kementerian Kehakiman, tetap bersikap sangat hati-hati, dengan alasan perlindungan anak dan prinsip-prinsip hukum yang berpusat pada korban.

“Sama seperti kebisingan halaman sekolah dan lokasi konstruksi yang tidak sama, lingkungan pendidikan yang unik juga perlu diperhitungkan daripada menerapkan standar administrasi umum yang persis sama di bidang pendidikan,” kata Park Ju-hyung, profesor di Universitas Pendidikan Nasional Gyeongin.

Park mengatakan pihak berwenang harus menetapkan mekanisme untuk memastikan bahwa perspektif pendidikan dan konteks kelembagaan dipertimbangkan sepenuhnya dalam penyelidikan pelecehan terhadap guru.

Artikel dari Hankook Ilbo ini, terbitan sejenis The Korea Times, diterjemahkan dengan sistem AI generatif dan diedit oleh The Korea Times.

Tujuan Wordle sederhana. Pemain memiliki enam peluang untuk mengidentifikasi kata rahasia lima huruf. Setiap permainan dimulai dengan lima kotak kosong dan tidak ada petunjuk.

Saat pemain memasukkan tebakan, seperti “BERANI”, permainan merespons dengan kotak berwarna yang memberikan petunjuk tentang kata yang tersembunyi:

• Warna abu-abu artinya huruf tersebut tidak muncul pada kata rahasia.
• Kuning berarti hurufnya ada di dalam kata tetapi posisinya salah.
• Hijau berarti hurufnya benar dan posisinya benar.

Dengan menggunakan petunjuk ini, pemain terus menebak sampai mereka menemukan jawabannya dan mengubah kelima kotak menjadi hijau atau tidak ada lagi upaya.

Menggunakan Teori Informasi untuk Menyelesaikan Wordle

Tim peneliti, yang dipimpin oleh Asisten Profesor Congyu “Peter” Wu, beralih ke entropi Shannon, sebuah konsep matematika yang digunakan untuk mengukur ketidakpastian. Alih-alih berfokus pada kata-kata yang tampaknya paling mungkin menjadi jawabannya, metode ini mengidentifikasi tebakan yang mengungkapkan informasi sebanyak-banyaknya dan menghilangkan kemungkinan sebanyak-banyaknya.

“Katakanlah Anda sedang dalam tebakan tertentu. Tebakan sebelumnya akan menghilangkan sejumlah besar pilihan, dan berdasarkan pilihan yang tersisa, menebak kata-kata tertentu akan mengarahkan Anda pada lintasan di mana perolehan informasi lebih cepat,” kata Wu, seorang anggota fakultas di Sekolah Tinggi Teknik Thomas J. Watson dan Sekolah Sains Sistem dan Teknik Industri Sains Terapan.

Ide kuncinya, kata para peneliti, adalah bahwa hipotesis terbaik tidak selalu merupakan hipotesis yang paling mungkin benar. Terkadang tebakan yang lebih informatif dapat mempersempit kemungkinan jawaban secara signifikan.

“Pemahaman halus namun penting dari makalah ini adalah bahwa tebakan tidak harus berupa jawaban yang paling mungkin; hanya harus bersifat informatif,” kata Donald Stephens, seorang mahasiswa doktoral di Binghamton University. “Dengan menerapkan entropi Shannon, tujuannya beralih ke memaksimalkan pengurangan ketidakpastian yang diharapkan daripada kemungkinan kebenarannya. Dalam praktiknya, pendekatan ini dapat menghasilkan pemecahan teka-teki dengan lebih sedikit tebakan.”

Strateginya mungkin tampak acak karena mengutamakan pengumpulan informasi daripada menemukan jawabannya secara langsung. Untuk menggunakannya saat bermain Wordle, pemain akan menjalankan skrip/program terpisah dan memasukkan komentar berkode warna setelah setiap tebakan. Program kemudian akan merekomendasikan kata berikutnya yang diyakini memberikan informasi paling berguna.

Tingkat keberhasilan 99%.

Untuk mengevaluasi pendekatan ini, para peneliti membandingkannya dengan strategi Wordle yang lebih tradisional yang menekankan huruf yang sering digunakan (misalnya, “A,” “E,” “R”).

Dalam simulasi komputer, metode berdasarkan teori informasi mampu memecahkan 99% teka-teki Wordle. Pendekatan konvensional menyelesaikan sekitar 90%.

Dari tugas kelas hingga penelitian yang dipublikasikan

Proyek ini tidak dimulai sebagai inisiatif penelitian formal, namun sebagai tugas kelas. Wu menantang siswa untuk menunjukkan bagaimana teori informasi dapat diterapkan pada masalah dunia nyata.

Latihan kelas ini pada akhirnya menghasilkan artikel ilmiah yang diterbitkan.

Rekan penulis Talal Aladaileh mengatakan perjalanan dari ruang kelas hingga publikasi mencerminkan kekuatan Sekolah Ilmu Sistem dan Teknik Industri Binghamton.

“Kursus di sini tidak hanya mengajarkan konsep; mereka mendorong Anda untuk menerapkannya dengan cara yang memberikan dampak nyata dan bertahan lama,” kata Aladaileh.

Wu mencatat bahwa proyek ini berfungsi sebagai contoh yang sangat baik tentang bagaimana teori informasi dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja dalam tugas-tugas praktis.

“Apa yang sangat kreatif dan berharga tentang kontribusi intelektual tim,” kata Wu, “adalah bahwa hal itu mengubah pengukuran statis (entropi Shannon) dalam bidang ilmiah menjadi solusi dinamis yang membantu menyelesaikan tugas populer dengan lebih baik, yang menunjukkan pemahaman mendalam tim tentang materi kelas dan bakat tekniknya.”

Penelitian bertajuk “Solving Wordle Menggunakan Teori Informasi” dipublikasikan di Jurnal Sistem Kompleks Timur Laut.